Andere Kunden interessierten sich auch für
![Reflexões sobre o PIBID e as Disciplinas Didático-Pedagógicas]( "Reflexões sobre o PIBID e as Disciplinas Didático-Pedagógicas")
Reflexões sobre o PIBID e as Disciplinas Didático-Pedagógicas26,99 €![Através do olhar de um aluno]( "Através do olhar de um aluno")
Através do olhar de um aluno28,99 €![Impressão 3D como recurso didático]( "Impressão 3D como recurso didático")
Impressão 3D como recurso didático28,99 €![O papel didática na forma aprendizagem aluno da educação a distância]( "O papel didática na forma aprendizagem aluno da educação a distância")
O papel didática na forma aprendizagem aluno da educação a distância27,99 €![Arte: como o aluno de EJA vê essa disciplina]( "Arte: como o aluno de EJA vê essa disciplina")
Arte: como o aluno de EJA vê essa disciplina32,99 €![Uma escola orientada para o aluno]( "Uma escola orientada para o aluno")
Uma escola orientada para o aluno44,99 €![Fatores que Influenciam a Atração do Aluno]( "Fatores que Influenciam a Atração do Aluno")
Fatores que Influenciam a Atração do Aluno26,99 €
O presente trabalho investigou as possibilidades didático-pedagógicas para se trabalhar com crianças que apresentam dificuldades de memória, bem como suas intercorrências no processo de aprendizagem. Memória significa aquisição, formação, conservação e evocação de informações. No entanto, equivocadamente, nos meios escolares, a memória foi relacionada ao sinônimo de serem registrados conceitos meramente decorativos evocados para o momento da avaliação dos conteúdos. Atualmente, considera-se que perceber a memória nesta ótica, é um grande erro. A memória é a base de toda a existência humana, desde o nascimento. Como tal deve ser trabalhada e estimulada. É ela quem dá significado ao cotidiano e nos permite acumular experiências para utilizar durante toda a vida. O trabalho teórico contou com pesquisa bibliográfica em textos que se referem ao tema (artigos, teses e dissertações); além de consultas a sites na Internet e revistas educacionais especializadas. Como problema de pesquisa levantou-se que: no cotidiano das escolas são comuns indagações sobre o porquê os alunos têm dificuldades de aprender conceitos ensinados?