Introduction des concepts de la relativité dans les écoles secondaires - Alves de Macedo Oliveira, Alan;da Cruz Dias, Gabriel;da Cruz Dias, Felipe
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Lorsqu'on étudie le mouvement, la vitesse d'un corps devient une grandeur relative, par exemple, sa détermination dépendra du point de référence à partir duquel la mesure est effectuée. En résumé, la théorie de la relativité traite des phénomènes qui se produisent dans les déplacements où les corps/objets se déplacent à des vitesses proches de la vitesse de la lumière. Ce livre s'adresse aux enseignants et aux étudiants en formation et leur propose une brève analyse des postulats de la relativité et de leur origine, en commençant par une proposition visant à inclure ces sujets de physique…mehr

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Produktbeschreibung
Lorsqu'on étudie le mouvement, la vitesse d'un corps devient une grandeur relative, par exemple, sa détermination dépendra du point de référence à partir duquel la mesure est effectuée. En résumé, la théorie de la relativité traite des phénomènes qui se produisent dans les déplacements où les corps/objets se déplacent à des vitesses proches de la vitesse de la lumière. Ce livre s'adresse aux enseignants et aux étudiants en formation et leur propose une brève analyse des postulats de la relativité et de leur origine, en commençant par une proposition visant à inclure ces sujets de physique moderne dans le contenu de l'enseignement secondaire. Abordée par le biais d'un questionnaire multidisciplinaire, cette recherche est de nature quantitative et qualitative, examinant les aspects qui identifient le contenu lié à la physique moderne et la manière dont ces analyses contribuent à l'apprentissage des élèves. Le travail adopte également une perspective historique sur la façon dont les pensées d'Albert Einsten allaient changer et révolutionner la pensée de l'Univers dans son ensemble.
Autorenporträt
Die Autoren sind Absolventen der Fakultät für Naturwissenschaften und Technik am Presidente Prudente Campus der Unesp. Prof. Alan A. M. Oliveira und Prof. Gabriel C. Dias haben 2014 bzw. 2012 ihren Abschluss in Physik gemacht. Prof. Dr. Felipe C. Dias hat einen Abschluss in Mathematik (2004). Sie arbeiten in einem breiten Spektrum von Forschungs-, Lehr- und Beratungsbereichen.