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La motivazione per sviluppare questo lavoro è nata dall'osservazione, sia nella teoria che nella pratica, che il momento dell'introduzione al pensiero algebrico nella scuola elementare è circondato da innumerevoli insuccessi, il che lo rende spesso traumatico. Questo libro è il risultato di un lavoro costante per il miglioramento dell'insegnamento della matematica. È frutto di riflessioni volte a trovare soluzioni didattiche efficaci per il successo dell'apprendimento della matematica, in particolare dell'algebra.