Andere Kunden interessierten sich auch für
![Tendências actuais e perspectivas futuras no ensino da língua inglesa (ELT)]( "Tendências actuais e perspectivas futuras no ensino da língua inglesa (ELT)")
Tendências actuais e perspectivas futuras no ensino da língua inglesa (ELT)44,99 €![A política da língua inglesa e o ensino do inglês no Bangladesh]( "A política da língua inglesa e o ensino do inglês no Bangladesh")
A política da língua inglesa e o ensino do inglês no Bangladesh26,99 €![Novas Técnicas e Tecnologias no Ensino da Língua Inglesa]( "Novas Técnicas e Tecnologias no Ensino da Língua Inglesa")
Novas Técnicas e Tecnologias no Ensino da Língua Inglesa36,99 €![Novas Perspectivas na Literatura Inglesa e no Ensino da Língua Inglesa]( "Novas Perspectivas na Literatura Inglesa e no Ensino da Língua Inglesa")
Novas Perspectivas na Literatura Inglesa e no Ensino da Língua Inglesa26,99 €![Tecnologia e Ensino da Língua Inglesa]( "Tecnologia e Ensino da Língua Inglesa")
Tecnologia e Ensino da Língua Inglesa18,99 €![Métodos de ensino do russo como língua estrangeira]( "Métodos de ensino do russo como língua estrangeira")
Métodos de ensino do russo como língua estrangeira26,99 €![Obstáculos encontrados por aprendizes sauditas na prática da língua inglesa]( "Obstáculos encontrados por aprendizes sauditas na prática da língua inglesa")
Obstáculos encontrados por aprendizes sauditas na prática da língua inglesa36,99 €
A investigação-ação para um ensino de qualidade da língua inglesa é uma posição pragmática e capacitadora para os professores universitários etíopes. Na medida em que a língua inglesa é um meio de instrução nos níveis secundário e superior na Etiópia, os professores de línguas precisam de ser sensíveis às suas práticas, nas suas práticas e nas suas práticas através da investigação-ação. A posição implica o dinamismo e a competitividade profissionais caracterizados pela interconexão, dependência da tecnologia e descentralização, com um sentido comum de objetivo que exige que os professores sejam aprendizes ao longo da vida, pensadores críticos e criativos dotados de resistência para produzir, preservar, disseminar, alargar e aplicar conhecimentos para melhorar. Esperar o momento ideal para o fazer, neste ambiente profissional, é esperar para sempre e, no entanto, o conhecimento das implicações epistemológicas, ontológicas, metodológicas e qualitativas das suas práticas é essencial. Este livro apresenta uma investigação fundamentada sobre Investigação-ação para um ensino de qualidade da língua inglesa na Etiópia. Constitui uma fonte importante para todos os níveis de professores, investigadores, estudantes e líderes educativos, para que possam fazer as coisas correctas, um ensino de qualidade.