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El objetivo de este estudio era documentar las experiencias y actitudes comunicadas por los directores y profesores de seis escuelas primarias urbanas de Samoa tras casi un año de aplicación del plan de estudios reformado de la escuela primaria samoana. El plan de estudios reformado fue adoptado por las escuelas en enero de 2013. Diez meses después de la implementación del nuevo plan de estudios, en octubre de 2013, se recopilaron los datos para este estudio en seis escuelas primarias urbanas mediante entrevistas presenciales en profundidad con 29 profesores, así como entrevistas individuales presenciales con los seis directores de estas escuelas primarias.