Andere Kunden interessierten sich auch für
![Nauczanie matematyki w procesie modelowania odzie¿y]( "Nauczanie matematyki w procesie modelowania odzie¿y")
Nauczanie matematyki w procesie modelowania odzie¿y23,99 €![Spo¿eczno-kulturowe tre¿ci nauczania matematyki]( "Spo¿eczno-kulturowe tre¿ci nauczania matematyki")
Spo¿eczno-kulturowe tre¿ci nauczania matematyki31,99 €![Korzystanie z]( "Korzystanie z")
Korzystanie z "kalkulatora s¿omkowego" jako narz¿dzia dydaktycznego23,99 €![Nauka geometrii za po¿rednictwem oprogramowania Cabri-Géomètre]( "Nauka geometrii za po¿rednictwem oprogramowania Cabri-Géomètre")
Nauka geometrii za po¿rednictwem oprogramowania Cabri-Géomètre36,99 €![Nauczanie i uczenie si¿ rachunku]( "Nauczanie i uczenie si¿ rachunku")
Nauczanie i uczenie si¿ rachunku38,99 €![Melodia funkcji i wykresów]( "Melodia funkcji i wykresów")
Melodia funkcji i wykresów57,99 €![Sprawochnik po affektiwnomu interesu k matematike]( "Sprawochnik po affektiwnomu interesu k matematike")
Sprawochnik po affektiwnomu interesu k matematike39,99 €
Praca ta podkre¿la warto¿ci matematyczne, które s¿ powi¿zane z naszym codziennym ¿yciem i które cz¿sto nie s¿ dostrzegane, poniewä wielu uwäa, ¿e matematyka jest czym¿ abstrakcyjnym i bezu¿ytecznym. Wielu uczniów uwäa matematyk¿ za przedmiot krytyczny ze wzgl¿du na stopie¿ trudno¿ci, jaki maj¿ w przyswojeniu omawianych tre¿ci. Jednym ze sposobów zaradzenia tym trudno¿ciom jest wprowadzenie do¿wiadczenia tych uczniów do klasy, co u¿atwi rozwijanie wiedzy matematycznej w bardziej efektywny sposób.