Jorge Jesus

Jogos no Ensino de Matemática: Um Diálogo com a Pedagogia Freireana

Possibilidade de se estabelecer um diálogo freireano entre a matemática escolar e a cultura dos alunos

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Produktbeschreibung

Na tentativa de facilitar o ensino da Matemática no Ensino Fundamental, tornando-a menos abstrata e rígida em relação a seus conteúdos específicos e mais próxima à realidade dos alunos, este trabalho tem como objetivo mostrar um olhar diferenciado sobre os saberes prévios dos alunos e a prática pedagógica na sala de aula dos conteúdos matemáticos, a partir da cultura dos alunos e da pedagogia freireana propondo uma metodologia lúdica da autonomia sobre a Educação Matemática. Freire (1999) introduz Pedagogia da autonomia explicando suas razões para analisar a prática pedagógica do professor em relação à autonomia de ser e de saber do educando. Compreende-se que o educador deve estar sempre em constante formação, pois o ser humano demonstra sua capacidade, desenvolvendo suas habilidades por meio da profissão. Caso contrário, o aluno será um mero receptor de informações e o que o professor deve propor é "uma aproximação dos conhecimentos prévios dos estudantes, para com essas informações serem capazes de apresentar os conteúdos aos alunos, que terão poder e espaço para questionar os novos saberes" (FREIRE, 1999). Assim este trabalho se pauta na pesquisa qualitativa e etnográfica.

Produktdetails

• Verlag: Novas Edicioes Academicas / Novas Edições Acadêmicas
• Seitenzahl: 96
• Erscheinungstermin: 29. August 2017
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 6mm
• Gewicht: 161g
• ISBN-13: 9786202407717
• ISBN-10: 6202407719
• Artikelnr.: 49233289

Autorenporträt

Pédagogue diplômé de l'Université fédérale du Pará 2013 - 2016. Expérimenté dans le domaine de l'éducation, orienté vers la gestion et la coordination pédagogique, en plus d'intervenir dans l'éducation préscolaire et l'enseignement primaire, il travaille sur des projets de formation de lecteurs et d'alphabétisation par le biais du jeu et des arts, en mettant l'accent sur la narration d'histoires et les mathématiques ludiques.