Journal de bord, journal d'observation
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Si le journal de bord existe depuis des siècles, comme le journal maritime ou le journal intime, les types se sont toutefois diversifiés, traduisant d'autres fonctions, comme le journal de voyage, de guerre, de terrain, de formation, d'apprentissage, etc. Ce qui les réunit est d'observer et de consigner au jour le jour les événements face à des situations de déstabilisation, de perte mais aussi de découverte ou d'étonnement. Ces journaux sont des lieux inédits de "lecture" des dynamiques à l'oeuvre dans des mobilités à la fois géographiques et symboliques des narrateurs: le chercheur-narrateur…mehr

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Produktbeschreibung
Si le journal de bord existe depuis des siècles, comme le journal maritime ou le journal intime, les types se sont toutefois diversifiés, traduisant d'autres fonctions, comme le journal de voyage, de guerre, de terrain, de formation, d'apprentissage, etc. Ce qui les réunit est d'observer et de consigner au jour le jour les événements face à des situations de déstabilisation, de perte mais aussi de découverte ou d'étonnement. Ces journaux sont des lieux inédits de "lecture" des dynamiques à l'oeuvre dans des mobilités à la fois géographiques et symboliques des narrateurs: le chercheur-narrateur qui s'appuie sur un journal de terrain, le témoin-narrateur qui rédige un journal de voyage et l'apprenti-narrateur qui tient un journal d'apprentissage ou de formation. Les auteurs tentent ici d'identifier les traces de ces processus à l'oeuvre et de comprendre l'histoire de ces cheminements. Si ces journaux de bord sont des moyens d'appréhension de soi dans une relation dialectique avec l'autre, ils sont aussi un récit de soi, voyage en soi et révélation à soi.
Autorenporträt
Aline Gohard-Radenkovic est Professeure à l¿Université de Fribourg, Suisse. Ses travaux portent sur les dimensions langagières, sociales et (inter)culturelles de la communication, sur les représentations et stratégies des acteurs de la mobilité, sur les approches autobiographiques comme lieu d¿analyse. Suzanne Pouliot est Professeure titulaire à l¿Université de Sherbrooke. Ses travaux portent sur les représentations de l¿altérité dans la littérature pour la jeunesse et actuellement sur les traces écrites laissées par les enseignantes lors de la mise en place d¿un dispositif de réseaux littéraires. Pia Stalder est Professeure invitée à l¿Université du Luxembourg et Conseillère scientifique au Secrétariat d¿Etat à l¿Education et à la Recherche à Berne. Ses travaux portent sur la gestion des diversités en milieu professionnel international et sur la conception d¿outils destinés à la « lecture » de l¿interculturel.