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El objetivo de nuestro proyecto es presentar un juego didáctico en la asignatura de Historia, enfocado a alumnos de primaria. Esta herramienta será utilizada como objeto de aprendizaje en el proceso de comprensión del contexto histórico de las revueltas campesinas de la 1ª República Brasileña (1889-1930). Las revueltas elegidas fueron la de Canudos (1896-1897) y la de Contestado (1912-1916), pero debido a contratiempos en la construcción de los juegos, sólo pudimos montar el juego relativo a la revuelta de Canudos. La perspectiva sobre estas revueltas se basa en la experiencia de los sujetos históricos, los trabajadores que vivieron estas revueltas. El recurso para transformar estos acontecimientos históricos en objeto de aprendizaje fue el juego. Dado que entendemos la gamificación como algo a explorar en términos pedagógicos, se cree que algunos alumnos pueden absorber los contenidos gamificados con mayor claridad porque pueden desarrollar una mejor concentración. Estos alumnos pueden mostrar una mayor participación activa en clase e incluso llevar a una comprensión más profunda de los conceptos trabajados. No queremos sustituir los métodos de enseñanza convencionales, pero sí crear una herramienta que ayude a los alumnos a comprender los conceptos.