Computersucht, Komasaufen, Schulmüdigkeit - selten gibt es positive Schlagzeilen über Jugendliche. Mit ihrem Buch wollen Remo H. Largo und Monika Czernin Verständnis für die Jugendlichen und ihre schwierigen Entwicklungsaufgaben wecken und den Blick dafür schärfen, dass in ihren Händen die Zukunft liegt. Ein Buch, das zum Umdenken auffordert.
Computersucht, Komasaufen, Schulmüdigkeit - selten gibt es positive Schlagzeilen über Jugendliche. Mit ihrem Buch wollen Remo H. Largo und Monika Czernin Verständnis für die Jugendlichen und ihre schwierigen Entwicklungsaufgaben wecken und den Blick dafür schärfen, dass in ihren Händen die Zukunft liegt. Ein Buch, das zum Umdenken auffordert.
Remo H. Largo, geboren 1943, war bis zu seiner Emeritierung 2005 Professor für Kinderheilkunde. Er leitete die Abteilung für Wachstum und Entwicklung am Kinderspital in Zürich, wo er die bedeutendste Langzeitstudie über kindliche Entwicklung im deutschsprachigen Raum durchführte. Monika Czernin, geboren 1965, ist freie Journalistin und Buchautorin.
Inhaltsangabe
Inhalt Einleitung Teil I Die Entwicklung beim Jugendlichen Entwicklung in der Pubertät Schlussspurt zur Vollendung Körperliche Entwicklung Wie sich die Pubertät manifestiert Warum die Pubertät für jeden Jugendlichen einzigartig ist Weshalb Jugendliche körperlich unter der Pubertät leiden Sexualverhalten und Geschlechtsidentität Biologisches und soziales Geschlecht Wie Jugendliche Sexualität erleben Wie Mädchen und Jungen ihre Geschlechterrolle finden Wenn Jugendliche das Geschlecht anders empfinden Sozialverhalten Wie sich Kinder von ihren Eltern ablösen Der lange Marsch in die Gesellschaft Wie Jugendliche zur Moral kommen Sprache Jugendliche sprechen anders Wie sich die Sprachkompetenz verändert Logisch-mathematisches Denken Wie Jugendliche Zahlen verstehen Figural-räumliches Denken Zeichnen und gestalten Motorik Mehr oder weniger geschickt und bewegungsaktiv Musikalische Fähigkeiten Musizieren, konsumieren und träumen Schlafverhalten Jugendliche sind Eulen - sie können nichts dafür Teil II: Jugendliche und ihre Entwicklungsaufgaben Geborgenheit Wie sich Jugendliche emotional neu orientieren Clique und Peers Wieso die Gemeinschaft der Gleichaltrigen so wichtig ist Selbstverwirklichung Was ich werden will Auf der Suche nach sich selbst Gefahren und Risiken Warum Drogen und Gewalt verführen Weshalb Jugendliche das Risiko suchen Internet und Computerspiele An der Pubertät leiden Wenn Essen zum Problem wird Warum Jugendliche psychisch erkranken Teil III Jugendliche und ihr Umfeld Eltern Von der Kindesliebe Abschied nehmen Kontrolle abgeben Rechte und Pflichten statt Erziehung Erwartungen an Schule und Beruf anpassen Dem eigenen Leben eine neue Richtung geben Schule Schule als Wunsch und Realität Die Entthronung des Lehrers Was soll die Schule lehren und vor allem wie? Gleiche Förderung für Jungen und Mädchen Schulabbruch und Schulmüdigkeit Jugendliche für die Gesellschaft sozialisieren Soziales Kapital gegen Jugendgewalt Gesellschaft Langes Warten im Vorzimmer der Gesellschaft Wie schulische und berufliche Integration gelingt Warum soziale Integration unabdingbar ist Anhang Abbildungen . Literatur Dank . Register
Inhalt Einleitung Teil I Die Entwicklung beim Jugendlichen Entwicklung in der Pubertät Schlussspurt zur Vollendung Körperliche Entwicklung Wie sich die Pubertät manifestiert Warum die Pubertät für jeden Jugendlichen einzigartig ist Weshalb Jugendliche körperlich unter der Pubertät leiden Sexualverhalten und Geschlechtsidentität Biologisches und soziales Geschlecht Wie Jugendliche Sexualität erleben Wie Mädchen und Jungen ihre Geschlechterrolle finden Wenn Jugendliche das Geschlecht anders empfinden Sozialverhalten Wie sich Kinder von ihren Eltern ablösen Der lange Marsch in die Gesellschaft Wie Jugendliche zur Moral kommen Sprache Jugendliche sprechen anders Wie sich die Sprachkompetenz verändert Logisch-mathematisches Denken Wie Jugendliche Zahlen verstehen Figural-räumliches Denken Zeichnen und gestalten Motorik Mehr oder weniger geschickt und bewegungsaktiv Musikalische Fähigkeiten Musizieren, konsumieren und träumen Schlafverhalten Jugendliche sind Eulen - sie können nichts dafür Teil II: Jugendliche und ihre Entwicklungsaufgaben Geborgenheit Wie sich Jugendliche emotional neu orientieren Clique und Peers Wieso die Gemeinschaft der Gleichaltrigen so wichtig ist Selbstverwirklichung Was ich werden will Auf der Suche nach sich selbst Gefahren und Risiken Warum Drogen und Gewalt verführen Weshalb Jugendliche das Risiko suchen Internet und Computerspiele An der Pubertät leiden Wenn Essen zum Problem wird Warum Jugendliche psychisch erkranken Teil III Jugendliche und ihr Umfeld Eltern Von der Kindesliebe Abschied nehmen Kontrolle abgeben Rechte und Pflichten statt Erziehung Erwartungen an Schule und Beruf anpassen Dem eigenen Leben eine neue Richtung geben Schule Schule als Wunsch und Realität Die Entthronung des Lehrers Was soll die Schule lehren und vor allem wie? Gleiche Förderung für Jungen und Mädchen Schulabbruch und Schulmüdigkeit Jugendliche für die Gesellschaft sozialisieren Soziales Kapital gegen Jugendgewalt Gesellschaft Langes Warten im Vorzimmer der Gesellschaft Wie schulische und berufliche Integration gelingt Warum soziale Integration unabdingbar ist Anhang Abbildungen . Literatur Dank . Register
Rezensionen
»Remo H. Largo ist eine Ausnahmeerscheinung unter den Autoren von 'Erziehungsbüchern'. Er erklärt die Welt in einem bestimmten Alter mit Fakten, fundierten Beobachtungen und viel Verständnis. (...) Leseempfehlung!« Wiener Journal 20131122
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