Andere Kunden interessierten sich auch für
![Sportunterricht in der Hochschulbildung]( "Sportunterricht in der Hochschulbildung")
Sportunterricht in der Hochschulbildung69,90 €![Pädagogisches Grundwissen]( "Pädagogisches Grundwissen")
Pädagogisches Grundwissen21,90 €![Studienbuch Pädagogik und Soziologie]( "Studienbuch Pädagogik und Soziologie")
Studienbuch Pädagogik und Soziologie19,99 €![Erziehungswissenschaften für Lehramtsstudierende]( "Erziehungswissenschaften für Lehramtsstudierende")
Erziehungswissenschaften für Lehramtsstudierende25,00 €![Lob der Schule]( "Lob der Schule")
Lob der Schule9,00 €![Erziehungs- und Bildungstheorien]( "Erziehungs- und Bildungstheorien")
Erziehungs- und Bildungstheorien19,90 €![Hochbegabung]( "Hochbegabung")
Hochbegabung8,95 €
Die Monographie von Daver M.V. und Mikheeva T.B. untersucht die kommunikativen Strukturen des dialogischen Sprechens unter dem linguodidaktischen Aspekt. Das Buch betrachtet solche Einheiten der dialogischen Kommunikation wie dialogische Zyklen verschiedener Komplexitätsstufen, dialogische kommunikative Züge, verschiedene Arten von Hilfsschritten und ihren strategischen Inhalt. Als wichtigste kommunikative Strategien des dialogischen Sprechens, die für den Unterricht in der Anfangsphase relevant sind, heben die Autoren Kompensationsstrategien und Diskursstrategien der Beeinflussung hervor: Handlungs-, Modal- und Interaktions- sowie Manipulationsstrategien. Die Übungen mit einer strategischen Komponente basieren auf den Prinzipien der Kommunikativität und des Bewusstseins. Die Monographie bietet originelle strategische Übungen für den Unterricht von fremdsprachlichen Dialogen unter Verwendung von Diskursstrategien. Das Buch richtet sich an Lehrende und Studierende philologischer Hochschulen sowie an Fachleute aus dem Bereich des Fremdsprachenunterrichts.