Andere Kunden interessierten sich auch für
![Edukacja kobiet przebywaj¿cych w wi¿zieniach]( "Edukacja kobiet przebywaj¿cych w wi¿zieniach")
Edukacja kobiet przebywaj¿cych w wi¿zieniach46,99 €![Zarz¿dzanie przestrzeni¿ szkoln¿: Jak osi¿gn¿¿ doskona¿o¿¿ pedagogiczn¿]( "Zarz¿dzanie przestrzeni¿ szkoln¿: Jak osi¿gn¿¿ doskona¿o¿¿ pedagogiczn¿")
Zarz¿dzanie przestrzeni¿ szkoln¿: Jak osi¿gn¿¿ doskona¿o¿¿ pedagogiczn¿46,99 €![Giant Steps]( "Giant Steps")
Giant Steps37,99 €![Badanie podstawowych strategii i metod rozwoju instytucji szkolnictwa wy¿szego]( "Badanie podstawowych strategii i metod rozwoju instytucji szkolnictwa wy¿szego")
Badanie podstawowych strategii i metod rozwoju instytucji szkolnictwa wy¿szego77,99 €![Nauczanie biologii]( "Nauczanie biologii")
Nauczanie biologii40,99 €![Dylematy nauczycieli malezyjskich wobec uczniów z autyzmem]( "Dylematy nauczycieli malezyjskich wobec uczniów z autyzmem")
Dylematy nauczycieli malezyjskich wobec uczniów z autyzmem24,99 €![Lotnik uniwersytetów]( "Lotnik uniwersytetów")
Lotnik uniwersytetów29,99 €
W ramach niniejszego badania przeanalizowano konstruktywizm w zastosowaniu w programie Chromebook 1:1 z wykorzystaniem aplikacji Google w klasach szko¿y podstawowej i ¿redniej w górnej cz¿¿ci ¿rodkowego zachodu Stanów Zjednoczonych. Uczniowie otrzymali Chromebooki i konta Google. Nauczyciele zostali przeszkoleni w zakresie korzystania z aplikacji Google i zach¿ceni do wykorzystywania dost¿pnych funkcji wspó¿pracy. Badanie trwäo przez semestr wiosenny 2014 r., podczas wdräania programu. Dane zebrano poprzez wywiady z nauczycielami, administratorami i rodzicami zaangäowanymi w program. Wyniki wskazäy, ¿e nauka uczniów jest bardziej efektywna, gdy otrzymuj¿ oni narz¿dzia umo¿liwiaj¿ce inicjowanie dziää edukacyjnych z rówie¿nikami, a tak¿e uczestnictwo w dziäaniach tworzonych przez nauczycieli. Nauczyciele musz¿ zapewni¿ dziäania zach¿caj¿ce uczniów do interakcji z innymi. Osi¿gni¿cia uczniów mo¿na poprawi¿ poprzez wspó¿prac¿ online.