Andere Kunden interessierten sich auch für
![Einstellung, IKT-Kompetenz und Arbeitszufriedenheit von Lehrkräften]( "Einstellung, IKT-Kompetenz und Arbeitszufriedenheit von Lehrkräften")
Einstellung, IKT-Kompetenz und Arbeitszufriedenheit von Lehrkräften71,90 €![Die Sammlung von wissenschaftlichen und forschungsbasierten Artikeln]( "Die Sammlung von wissenschaftlichen und forschungsbasierten Artikeln")
Die Sammlung von wissenschaftlichen und forschungsbasierten Artikeln43,90 €![Bewertung der IKT-Kompetenz von Mathematikdozenten im Unterricht]( "Bewertung der IKT-Kompetenz von Mathematikdozenten im Unterricht")
Bewertung der IKT-Kompetenz von Mathematikdozenten im Unterricht49,90 €![PÄDAGOGISCHE FÜHRUNGSSTILE ALS KORRELATE DER LEHRLEISTUNG]( "PÄDAGOGISCHE FÜHRUNGSSTILE ALS KORRELATE DER LEHRLEISTUNG")
PÄDAGOGISCHE FÜHRUNGSSTILE ALS KORRELATE DER LEHRLEISTUNG50,90 €![Probleme und Herausforderungen von Lehrkräften]( "Probleme und Herausforderungen von Lehrkräften")
Probleme und Herausforderungen von Lehrkräften43,90 €![Auswirkungen der verteilten Führung auf die Beziehung zwischen Tutor und Administrator]( "Auswirkungen der verteilten Führung auf die Beziehung zwischen Tutor und Administrator")
Auswirkungen der verteilten Führung auf die Beziehung zwischen Tutor und Administrator39,90 €![Persönliche Eigenschaften und berufliche Kompetenzen von Grundschullehrern]( "Persönliche Eigenschaften und berufliche Kompetenzen von Grundschullehrern")
Persönliche Eigenschaften und berufliche Kompetenzen von Grundschullehrern60,90 €
Die Integration von Technologie ist weltweit ein Trend im Bildungswesen. Eine Reihe von Studien hat den pädagogischen Nutzen für Schüler unterschiedlichen Alters und mit unterschiedlichen Bedürfnissen nachgewiesen. Die Akzeptanz und Nutzung von Technologie in Schulen hängt jedoch weitgehend von Lehrern ab, die bereit sind, Technologie im Unterricht einzusetzen. Das Potenzial von Technologie für Bildungszwecke zu maximieren, ist eine Herausforderung, insbesondere in Ländern der Dritten Welt wie den Philippinen. Diese Studie gibt einen Einblick in die Einstellung von Grundschullehrern auf den Philippinen zu IKT, ihre Selbstwirksamkeit im Umgang mit Computern und ihre IKT-Kompetenz. Daher sollte diese Studie für Entscheidungsträger im Bildungswesen und in der Regierung, Forscher, Schulleiter, Lehrer und alle, die verstehen möchten, wie IKT das Bildungssystem in Entwicklungsländern in Asien verbessern kann, von Nutzen sein.