Poprzednie badania (Nzivo & Chuanfu 2012), (Hughes 2010) i (Lee 2007) wskazywäy, ¿e potrzeby informacyjne studentów zagranicznych ró¿ni¿ si¿ od potrzeb ogólnej spo¿eczno¿ci studentów. Przyk¿adem tego jest wiele unikalnych wyzwä, jakie napotykaj¿ studenci zagraniczni podczas korzystania z zasobów informacyjnych. Wyzwania te obejmuj¿ ró¿nice kulturowe, pogl¿dy, bariery technologiczne, zainteresowania, bariery komunikacyjne oraz nieznajomo¿¿ zasobów i procesów informacyjnych. Inne wyzwania to ogólnie niewystarczaj¿ce umiej¿tno¿ci u¿ytkownika, s¿abe umiej¿tno¿ci badawcze i niezdolno¿¿ do poproszenia o pomoc personelu serwisu informacyjnego (Lee 2007). Pojawia si¿ zatem potrzeba zbadania wykorzystania zasobów mobilnych przez studentów zagranicznych w bibliotekach uniwersyteckich. Aby osi¿gn¿¿ ten cel, w pracy podj¿to prób¿ opracowania i przetestowania modelu motywacyjnego potrzeb u¿ytkowników bibliotek mobilnych w oparciu o teori¿ motywacji opart¿ na oczekiwaniach. W dalszej cz¿¿ci pracy podj¿to prób¿ ustalenia ustawie¿ zasobów mobilnych w bibliotekach uniwersyteckich, aby uzyskä wiedz¿ umo¿liwiaj¿c¿ lepsze zrozumienie sposobu, w jaki studenci zagraniczni korzystaj¿ z zasobów mobilnych oraz istotnych luk, które nale¿y wyeliminowä.
Bitte wählen Sie Ihr Anliegen aus.
Rechnungen
Retourenschein anfordern
Bestellstatus
Storno







