29,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
payback
15 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Ksztäcenie na odleg¿o¿¿ stäo si¿ istotn¿ alternatyw¿ edukacyjn¿, szczególnie w kontek¿cie integracji. Niniejsze badanie analizuje wyzwania i mo¿liwo¿ci zwi¿zane z ksztäceniem na odleg¿o¿¿ w zakresie promowania integracji uczniów niepe¿nosprawnych, podkre¿laj¿c napotykane bariery i przyj¿te strategie. Literatura pokazuje, ¿e chociä ksztäcenie na odleg¿o¿¿ oferuje elastyczno¿¿ i szeroki zasi¿g, nadal istniej¿ trudno¿ci zwi¿zane z dost¿pno¿ci¿ cyfrow¿, infrastruktur¿ i szkoleniem nauczycieli. Brak zasobów, takich jak napisy, opisy d¿wi¿kowe i interfejsy adaptacyjne, ogranicza uczestnictwo tych…mehr

Produktbeschreibung
Ksztäcenie na odleg¿o¿¿ stäo si¿ istotn¿ alternatyw¿ edukacyjn¿, szczególnie w kontek¿cie integracji. Niniejsze badanie analizuje wyzwania i mo¿liwo¿ci zwi¿zane z ksztäceniem na odleg¿o¿¿ w zakresie promowania integracji uczniów niepe¿nosprawnych, podkre¿laj¿c napotykane bariery i przyj¿te strategie. Literatura pokazuje, ¿e chociä ksztäcenie na odleg¿o¿¿ oferuje elastyczno¿¿ i szeroki zasi¿g, nadal istniej¿ trudno¿ci zwi¿zane z dost¿pno¿ci¿ cyfrow¿, infrastruktur¿ i szkoleniem nauczycieli. Brak zasobów, takich jak napisy, opisy d¿wi¿kowe i interfejsy adaptacyjne, ogranicza uczestnictwo tych uczniów. Nierówny dost¿p do Internetu i urz¿dze¿ podkre¿la przepä¿ cyfrow¿ w regionach peryferyjnych i populacjach o niskich dochodach. Strategie takie jak Universal Design for Learning (UDL) maj¿ potencjä, aby uczyni¿ nauczanie bardziej inkluzywnym, oferuj¿c ró¿ne formy reprezentacji, ekspresji i zaangäowania. Wniosek jest taki, ¿e prawdziwa integracja wymaga inwestycji w polityk¿ publiczn¿, dost¿pno¿¿ cyfrow¿, szkolenie nauczycieli i dostosowanie programów nauczania.
Autorenporträt
Enelício Gonçalves Lucas jest doktorantem w dziedzinie nauk o edukacji na Mi¿dzyamerykäskim Wydziale Nauk Spo¿ecznych (FICS) w Asunción w Paragwaju. Mieszka w Brazylii i zajmuje si¿ szkoleniem nauczycieli, polityk¿ publiczn¿ i integracj¿ edukacyjn¿. Jego praca ¿¿czy mi¿dzynarodowe do¿wiadczenie i szkolenia, przyczyniaj¿c si¿ do rozwoju brazylijskiej edukacji.