19,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
payback
10 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

W pierwszej cz¿¿ci niniejszej ksi¿¿ki zamierzam podzieli¿ si¿ wynikami badä przeprowadzonych podczas mojej dziäalno¿ci dydaktycznej w szkolnictwie wy¿szym. Nie wystarczy propagowä znaczenie edukacji dla rozwoju kraju, je¿li nie zapewni si¿ odpowiednich warunków ksztäcenia nauczycieli! W drugiej cz¿¿ci przedstawiam nauczycielom szkolnictwa wy¿szego pilotäowy projekt innowacji dydaktycznej oparty na teorii Vigotsky'ego dotycz¿cej strefy potencjalnego rozwoju. Ksi¿¿ka otwiera dyskusj¿ na temat praktyki nauczycielskiej oraz ksztäcenia nauczycieli pracuj¿cych w szko¿ach podstawowych i ¿rednich.…mehr

Produktbeschreibung
W pierwszej cz¿¿ci niniejszej ksi¿¿ki zamierzam podzieli¿ si¿ wynikami badä przeprowadzonych podczas mojej dziäalno¿ci dydaktycznej w szkolnictwie wy¿szym. Nie wystarczy propagowä znaczenie edukacji dla rozwoju kraju, je¿li nie zapewni si¿ odpowiednich warunków ksztäcenia nauczycieli! W drugiej cz¿¿ci przedstawiam nauczycielom szkolnictwa wy¿szego pilotäowy projekt innowacji dydaktycznej oparty na teorii Vigotsky'ego dotycz¿cej strefy potencjalnego rozwoju. Ksi¿¿ka otwiera dyskusj¿ na temat praktyki nauczycielskiej oraz ksztäcenia nauczycieli pracuj¿cych w szko¿ach podstawowych i ¿rednich. Bycie nauczycielem wymaga czego¿ wi¿cej ni¿ tylko dobrej woli, potrzebne jest wyksztäcenie teoretyczne i praktyczne.
Autorenporträt
Emerytowany profesor Uniwersytetu Federalnego w Ceará. Absolwent filozofii i pedagogiki Uniwersytetu Federalnego São João-del-Rei (MG). Magister psychologii (Papieski Uniwersytet Katolicki w Rio de Janeiro). Doktorat z edukacji brazylijskiej (Uniwersytet Federalny w Ceará). Prowadzi badania dotycz¿ce epistemologii i psychologii genetycznej.