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Hoy en día, las matemáticas no se perciben como un conjunto de conceptos abstractos y habilidades que deben aprenderse como en el pasado, sino como 'la información que surge del proceso de resolución e interpretación de problemas basado en la modelización de la realidad y, de nuevo, las habilidades que se desarrollan dentro de este proceso'. De acuerdo con esta concepción, el objetivo de la enseñanza de las matemáticas es proporcionar aptitudes matemáticas y formar la habilidad de utilizar las matemáticas de forma adecuada en las condiciones necesarias. El número de estudios sobre el concepto del uso de las matemáticas en la educación superior es muy reducido. Partiendo de esta base, en el presente estudio se ha intentado observar cómo los estudiantes del departamento de matemáticas de la facultad de ciencias y letras utilizan las matemáticas puras que aprenden en la vida real, estudiando junto con ellos. Además, en el ámbito del estudio, se ha evaluado la capacidad de utilizar las matemáticas teniendo en cuenta variables como el nivel de la clase, el género y el rendimiento académico.