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Quest'opera mostra come si è svolto il processo di migrazione di un gruppo di indigeni Terena dal Mato Grosso do Sul al nord del Mato Grosso, attraverso le loro stesse testimonianze. In questo processo mettiamo in evidenza la lotta per la conquista della terra, nonché la preoccupazione per la conservazione dell'identità indigena, l'istruzione, la cultura e i propri processi di apprendimento. Cerchiamo di mettere in evidenza come si sono sviluppati i processi educativi in questo contesto difficile. Sottolineiamo inoltre l'importanza che la cultura Terena e la necessità di preservarla rivestono per questo gruppo. Attraverso questo libro è possibile comprendere che la comunità Terena ha una preoccupazione costante per l'educazione dei bambini e che questa è profondamente segnata dai valori culturali difesi dal gruppo. Il bambino è molto apprezzato e visto come un agente sociale e politico ed è in lui che sono riposte le speranze di conservazione della sua cultura, della sua lingua e delle sue tradizioni. All'interno di queste questioni, la scuola - comunitaria, interculturale, bilingue, specifica e differenziata - assume un ruolo di primo piano nei villaggi, come luogo di resistenza e riorganizzazione del popolo indigeno. Buona lettura!