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Los profesores que trabajan en el Ministerio de Educación de la República Turca son asignados para trabajar como profesores en el extranjero sobre la base de un procedimiento determinado por la Comisión Interministerial de Cultura Común y, si tienen éxito en la asignación y después de considerar las condiciones de trabajo del país, pueden prorrogar por 1 año cada vez con un máximo de 4 años de prórroga (total de 5 años).Una parte (actualmente 140 profesores) de los profesores asignados en el extranjero trabajan en la República Turca del Norte de Chipre. Los profesores destinados en el…mehr

Produktbeschreibung
Los profesores que trabajan en el Ministerio de Educación de la República Turca son asignados para trabajar como profesores en el extranjero sobre la base de un procedimiento determinado por la Comisión Interministerial de Cultura Común y, si tienen éxito en la asignación y después de considerar las condiciones de trabajo del país, pueden prorrogar por 1 año cada vez con un máximo de 4 años de prórroga (total de 5 años).Una parte (actualmente 140 profesores) de los profesores asignados en el extranjero trabajan en la República Turca del Norte de Chipre. Los profesores destinados en el extranjero, que trabajan como profesores temporales vinculados a TRNC-MoNES, comparan naturalmente sus obligaciones en Turquía y en Chipre del Norte, así como su relación con sus directores y profesores desde muchos aspectos diferentes durante su periodo de destino. El objetivo general de este estudio es evaluar las opiniones de los profesores destinados a trabajar en TRNC como abdoas duty por RT-MoE sobre la confianza organizativa hacia los directores y profesores de sus centros.
Autorenporträt
Realizó su doctorado en Administración, Inspección, Planificación y Economía de la Educación en la Universidad de Oriente Próximo. Sigue ejerciendo su profesión como profesor adjunto en la Facultad de Educación de la Universidad del Cercano Oriente. Däl¿ que imparte clases de grado, postgrado y doctorado. Tiene libros y artículos.