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El trabajo del supervisor de enseñanza, analizado a partir de registros documentales, nos muestra una faceta profesional burocratizada que, para superar sus limitaciones, necesita construir estrategias alternativas para aprender continuamente. Esta disertación muestra la posibilidad de un trabajo contradictorio que no siempre se complementa: la supervisión de la acción docente y los procesos de enseñanza-aprendizaje que van más allá de la mera reproducción cultural en la perspectiva estudiada por Bourdieu.

Produktbeschreibung
El trabajo del supervisor de enseñanza, analizado a partir de registros documentales, nos muestra una faceta profesional burocratizada que, para superar sus limitaciones, necesita construir estrategias alternativas para aprender continuamente. Esta disertación muestra la posibilidad de un trabajo contradictorio que no siempre se complementa: la supervisión de la acción docente y los procesos de enseñanza-aprendizaje que van más allá de la mera reproducción cultural en la perspectiva estudiada por Bourdieu.
Autorenporträt
History teacher, Specialist in School Management and Teaching Supervisor. He has worked for the São Paulo State Department of Education since 1989.