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El concepto de liderazgo circula de forma muy amplia en diversas instituciones sociales. En el ámbito escolar no podría ser diferente. Los profesores y directores líderes son idealizados como personas especiales por los grupos. De este modo, este libro tiene como objetivo analizar el liderazgo como un fenómeno social, observar qué movimientos y conocimientos permiten que algunas personas sean calificadas como líderes en el ámbito escolar.