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El objetivo principal de este libro era identificar los efectos del medio de instrucción (MI) en la implementación del plan de estudios en instituciones de educación superior. Se utilizaron enfoques cualitativos y cuantitativos para recopilar y analizar los datos. Los resultados del estudio muestran que el MI tiene un papel insustituible en la implementación del plan de estudios, ya que ayuda a adoptar un enfoque centrado en el alumno, facilita la evaluación y la valoración, las actividades de enseñanza y aprendizaje y la consulta de recursos materiales, siempre que se domine bien. Sin embargo, los resultados muestran que la pasividad en el aprendizaje, la falta de información de las referencias didácticas y pedagógicas y las respuestas inadecuadas durante la evaluación son algunos de los retos a los que se enfrentan algunos profesores y estudiantes en relación con el dominio del MoI y el cambio de MoI que se produjo en Ruanda desde 2008. Para hacer frente a algunos de estos problemas, especialmente en el aula, se recurre a la mezcla y el cambio de códigos en función de las circunstancias, lo que no se puede aplicar en el proceso normal de enseñanza y aprendizaje.