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Il processo infermieristico è il compito principale del servizio sanitario e infermieristico per anziani. Per facilitare il passaggio dal processo diagnostico alle diagnosi infermieristiche e alla pianificazione infermieristica, questo lavoro presenta una lezione concreta orientata all'azione secondo il modello didattico infermieristico di Susanne Schewior-Popp. La pianificazione stessa della lezione presenta una varietà di "repertori metodologici d'azione" e di ausili didattici, in modo che le conoscenze teoriche acquisite possano essere messe in pratica. Gli studenti sono incoraggiati e stimolati dagli ausili didattici e di apprendimento a livello cognitivo, affettivo e psicomotorio, il che a sua volta crea un trasferimento tra teoria e pratica.