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La educación inclusiva (EI) no sólo tiene por objeto reducir la brecha entre ricos y pobres, sino que también está considerada por las Naciones Unidas como una herramienta para lograr la Educación para Todos (EPT). Los defensores de la EI creen que sólo prospera y se hace sostenible cuando todas las partes interesadas en la educación se unen para hacerla funcionar participando en su planificación, aplicación y evaluación. Los beneficiarios inmediatos de la EI son los propios alumnos, por lo que éstos se cuentan entre sus principales interesados. El autor de este libro se había dado cuenta de que a los alumnos de secundaria de Lesotho no se les ofrecía un espacio adecuado para presentar sus puntos de vista, opiniones y experiencias sobre la EI, por lo que recopiló y analizó las perspectivas de estos alumnos sobre la EI (en lo que se refiere a los alumnos con discapacidad visual) en este libro.