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Desde los albores del VIH y el SIDA ha habido una falta general de conocimiento sobre la educación sexual como forma de prevenir las infecciones por VIH en Zambia. En este estudio en particular, se utilizaron diseños tanto cualitativos como cuantitativos. El enfoque combinado brindó la oportunidad de utilizar herramientas como cuestionarios, entrevistas y grupos de discusión. A partir de los resultados del estudio, se recomendó la necesidad de una intervención en el sistema educativo para que la educación impartida atendiera las necesidades sociales. Se propone además que se introduzca una innovación en el plan de estudios, es decir, habilidades para la vida, con el fin de equipar a los alumnos para protegerse de las infecciones por VIH y gestionar su sexualidad de forma saludable. Este trabajo está dirigido a los estudiantes que cursan estudios universitarios de grado en Educación y posgrado en Educación, y a los que cursan estudios para obtener el diploma ordinario y el certificado de profesor en escuelas de formación de profesores de primaria y de secundaria, respectivamente.
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