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El objetivo principal de este estudio fue investigar los efectos de la enseñanza orientada al cambio conceptual acompañada de analogías en la comprensión de los conceptos de enlace químico por parte de estudiantes de octavo grado. Además, se investigó en Turquía el efecto de la enseñanza en la actitud de los estudiantes hacia las ciencias como asignatura escolar y el efecto de las diferencias de género en la comprensión de los conceptos de enlace químico.