Este libro es el resultado de una investigación a nivel de Maestría en Educación (UFMS) defendida en 2009 en el Programa de Posgrado en Educación de la Universidad Federal de Mato Grosso do Sul. La investigación fue realizada en el interior del estado de Mato Grosso do Sul, en Ribas do Rio Pardo-MS, como estudio de caso, analizando las prácticas de lectura presentes en una escuela primaria, con alumnos de sexto grado. Observamos cómo se escolarizan las prácticas de lectura y la influencia de la cultura escolar en la composición y el formato de estas prácticas.
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