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La alfabetización constituye uno de los pilares de la educación, siendo ésta uno de los grandes retos que nos planteamos los maestros de Educación Infantil. En su proceso de enseñanza-aprendizaje recobra cada día más auge el denominado enfoque constructivista y significativo del lenguaje escrito, a pesar de que su puesta en práctica conlleva un gran esfuerzo y dedicación por parte de los maestros. El desafío es aún mayor cuando el docente desea llevar a cabo este enfoque constructivista en pequeños grupos de trabajo en el aula y son muchos los interrogantes que se le plantean