La gamification dans l'éducation : faire de l'éducation religieuse un jeu - de O. Bastos, Abelmon;Contaifer, Valdeir
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Dans la société actuelle, immergée dans la culture numérique, les nouvelles technologies se présentent à l'utilisation éducative et pédagogique de manière stimulante, promettant une meilleure efficacité des processus et de l'enseignement. À titre d'exemple, la « gamification » est une ressource qui utilise le langage des jeux pour permettre l'appréhension des contenus et stimuler une relation continue et durable avec les sujets abordés. La recherche et l'utilisation de la gamification appliquée à l'éducation ont donc été fréquentes. Le travail de recherche présenté a cherché à définir et à…mehr

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Produktbeschreibung
Dans la société actuelle, immergée dans la culture numérique, les nouvelles technologies se présentent à l'utilisation éducative et pédagogique de manière stimulante, promettant une meilleure efficacité des processus et de l'enseignement. À titre d'exemple, la « gamification » est une ressource qui utilise le langage des jeux pour permettre l'appréhension des contenus et stimuler une relation continue et durable avec les sujets abordés. La recherche et l'utilisation de la gamification appliquée à l'éducation ont donc été fréquentes. Le travail de recherche présenté a cherché à définir et à étudier bibliographiquement la gamification, en évaluant son applicabilité dans le domaine de l'éducation, et en particulier dans le contexte de l'enseignement religieux de la Bible. Ce livre vise à combler les lacunes concernant l'applicabilité de la gamification dans l'éducation religieuse des générations Y et Z, que ce soit dans le contexte ecclésiastique ou au-delà. L'auteur partage ici quelques enseignements et réflexions sur l'application théologique de la gamification dans l'éducation religieuse, ainsi que des idées pour des travaux futurs déjà en cours.
Autorenporträt
Diplômé en informatique (UFBA, 2005), coordinateur du design et de la conception du jeu Tríade (CV/UNEB, 2008). Créateur du Centre de design d'interaction et du Laboratoire d'utilisabilité (IRT, 2011). Illustrateur et scénariste autodidacte. Étudiant en licence et master en missiologie et pastorale (Ceam/Amide, 2015, 2017) sur la gamification appliquée à l'éducation.