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È stato osservato che esiste una forma di cattiva gestione o opacità nella gestione delle scuole secondarie tecniche e professionali nella città e nella provincia di Kinshasa in generale, e in quelle della provincia educativa di Tshangu in particolare. Questa pratica di gestione nelle scuole è ben nota, con conseguenze o effetti negativi sulle operazioni e sui risultati scolastici. Lo studio ha illustrato la gestione e le sue sfide nelle scuole secondarie tecniche e professionali della provincia educativa di Tshangu, nella città di Kinshasa, nella Repubblica Democratica del Congo. Per raggiungere l'obiettivo dello studio, è stata condotta un'indagine tramite questionario su un campione mirato o di convenienza di 183 partecipanti delle scuole tecniche e professionali della provincia educativa di Tshangu.