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La influencia de las políticas en la constitución de la función del coordinador pedagógico en las escuelas municipales de la ciudad de Río de Janeiro durante el período que va desde el régimen militar hasta la actualidad, junto con los dilemas y conflictos que rodean la formación de la constitución identitaria de este profesional. Las atribuciones del coordinador han sufrido transformaciones junto con los cambios en las políticas educativas, y este estudio pretende demostrar cómo tiene lugar este proceso en las escuelas públicas de la ciudad de Río de Janeiro.