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Nel corso dell'accademizzazione dei servizi medico-tecnici nell'ambito del processo di Bologna, si aprono nuove prospettive anche per la logopedia nella formazione, nell'aggiornamento e nella formazione continua, nonché nella pratica professionale. Questo libro illustra gli effetti dell'accademizzazione sul profilo professionale della logopedia e evidenzia il ruolo della ricerca in questo processo. A tal fine vengono presentati lo status professionale, lo sviluppo storico della disciplina e gli elementi fondamentali del processo di Bologna. Nell'ottica dell'accademizzazione vengono trattati i temi della professionalizzazione, della pratica basata sull'evidenza, degli aspetti etici e della garanzia della qualità. Come possibilità innovativa di collegare ricerca e formazione viene presentato l'approccio dell'apprendimento basato sulla ricerca. Questo concetto richiede riforme didattiche, un cambiamento dei ruoli di insegnanti e studenti e un ampliamento delle condizioni quadro istituzionali. Attraverso la presentazione del processo di ricerca e delle prospettive di ricerca nella logopedia, si intende offrire una panoramica delle possibili questioni scientifiche.