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Dans la vie des enfants et des adolescents d'aujourd'hui, marquée par les sciences naturelles, le terme « miracle » n'a généralement guère de sens. Il est donc difficile pour les enseignants de la nouvelle école secondaire (NMS) d'aborder les récits des miracles de Jésus dans leurs cours de religion. À partir de l'exemple de la multiplication des pains pour les cinq mille selon Marc (Mc 6,30-44), cet ouvrage montre comment rendre accessible aux élèves un récit miraculeux.