La pratica della lettura negli studenti universitari - Cari, Hernán
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L'obiettivo dello studio è stato quello di analizzare la pratica di lettura degli studenti universitari. È stato adottato un approccio quantitativo, descrittivo-esplicativo, con un disegno non sperimentale e trasversale. La popolazione era composta da 285 studenti del programma di Educazione primaria della sede di Canas dell'Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. Il campione è stato selezionato mediante un campionamento non probabilistico e intenzionale, composto da 65 studenti iscritti al primo e al secondo semestre del 2024-II, maschi e femmine, di età compresa tra i 17 e i 19…mehr

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Produktbeschreibung
L'obiettivo dello studio è stato quello di analizzare la pratica di lettura degli studenti universitari. È stato adottato un approccio quantitativo, descrittivo-esplicativo, con un disegno non sperimentale e trasversale. La popolazione era composta da 285 studenti del programma di Educazione primaria della sede di Canas dell'Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. Il campione è stato selezionato mediante un campionamento non probabilistico e intenzionale, composto da 65 studenti iscritti al primo e al secondo semestre del 2024-II, maschi e femmine, di età compresa tra i 17 e i 19 anni, che hanno risposto a un sondaggio sulle componenti della pratica della lettura. Tra i risultati più significativi, il 36,9% degli studenti legge tre ore a settimana, il 51,8% degli studenti legge testi accademici, il 33,8% degli studenti fa pratica di lettura. Si conclude che una percentuale significativa di studenti si dedica alla lettura, soprattutto di testi accademici, con un moderato tempo di lettura settimanale e un terzo coinvolto attivamente nella pratica. Viene fatta una riflessione sul miglioramento della lettura e della pratica della lettura tra gli studenti universitari.
Autorenporträt
Laureata in Scienze dell'Educazione, con specializzazione in Lingua, Letteratura, Psicologia e Filosofia; Magister Scientiae in Linguistica Andina ed Educazione; Dottore in Educazione. Insegnante ordinario presso la Scuola Professionale di Educazione, sezione di Canas della Facoltà di Educazione dell'Università Nazionale di San Antonio Abad del Cusco.