Andere Kunden interessierten sich auch für
![Factores Que Contribuyen A La Baja Moral Del Profesorado En Los Centros De Enseñanza Secundaria]( "Factores Que Contribuyen A La Baja Moral Del Profesorado En Los Centros De Enseñanza Secundaria")
Factores Que Contribuyen A La Baja Moral Del Profesorado En Los Centros De Enseñanza Secundaria40,99 €![La subjetividad de los estudiantes en situación de vulnerabilidad social]( "La subjetividad de los estudiantes en situación de vulnerabilidad social")
La subjetividad de los estudiantes en situación de vulnerabilidad social27,99 €![Formas inclusivas de gestionar la disciplina de los alumnos en los centros de enseñanza secundaria]( "Formas inclusivas de gestionar la disciplina de los alumnos en los centros de enseñanza secundaria")
Formas inclusivas de gestionar la disciplina de los alumnos en los centros de enseñanza secundaria37,99 €![Intervención temprana en la escuela para adolescentes en situación de riesgo]( "Intervención temprana en la escuela para adolescentes en situación de riesgo")
Intervención temprana en la escuela para adolescentes en situación de riesgo37,99 €![Factores que impiden una gestión eficaz de los centros de enseñanza secundaria]( "Factores que impiden una gestión eficaz de los centros de enseñanza secundaria")
Factores que impiden una gestión eficaz de los centros de enseñanza secundaria27,99 €![Formación continua en centros de atención psicosocial:]( "Formación continua en centros de atención psicosocial:")
Formación continua en centros de atención psicosocial:27,99 €![La migración de alumnos de centros públicos a centros concertados: una reflexión]( "La migración de alumnos de centros públicos a centros concertados: una reflexión")
La migración de alumnos de centros públicos a centros concertados: una reflexión37,99 €
Aunque la oficina de educación de la GNRS en general y la oficina de educación de la Woreda y los CSTC en particular se esforzaban por desempeñar un papel importante en la formación no reglada para la subsistencia, los resultados del estudio indicaron que la mayoría de los centros de formación no estaban funcionando como se esperaba. Los programas de NFST impartidos en los CSTC estaban mal organizados, gestionados, estructurados, dotados de personal, equipados y facilitados en recursos humanos y no humanos. Debido a la escasa atención prestada por los organismos implicados y a las prácticas de gestión de los programas de formación de los CSTC y a sus inadecuadas capacidades institucionales, las contribuciones reales de los centros de formación a la comunidad local son muy mínimas.