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Ce livre traite du rôle et de la conception des technologies numériques dans le cadre de la thérapie par le jeu avec de jeunes enfants. Sur la base d'une étude qualitative, il est suggéré que les directives de conception soient profondément ancrées dans les fondements théoriques de la thérapie par le jeu non directive et reflètent un certain nombre de théories psychanalytiques et de développement social de l'enfant. En tenant compte de l'intérêt des enfants pour la technologie, des compétences des thérapeutes, des possibilités offertes par la technologie et des lignes directrices en matière de conception, il est suggéré que les applications conçues sur une table interactive puissent soutenir des principes de thérapie par le jeu non directive tels que le développement d'une relation thérapeutique de confiance, l'expression créative de l'enfant et la nature graduelle du processus thérapeutique. Elles peuvent permettre aux enfants de s'entraîner à exercer un sentiment de maîtrise et à prendre des initiatives, tout en permettant un jeu libre joyeux et non orienté vers un but.