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Il lavoro presenta la percezione di alcuni insegnanti della rete educativa comunale, un comune di Santa Catarina, in relazione alla teoria della conoscenza socio-interazionista e agli obiettivi e principi dell'Educazione Ambientale. I dati ottenuti sono il risultato dell'analisi delle interviste condotte con gli insegnanti e dell'analisi dei piani didattici elaborati dagli insegnanti e applicati agli studenti della scuola primaria I.