La voce passiva e strutture simili nei discorsi del Bundestag - QUENUM, Clarisse Radegonde
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Secondo la teoria delle lingue straniere, l'infanzia è il momento migliore per imparare le lingue. Ma la mia osservazione è molto diversa, perché nel corso delle mie lezioni mi rendo semplicemente conto che gli alunni non sono in grado di formare una frase o di scrivere un breve testo. Sono silenziosi all'unisono. Queste difficoltà che ho notato mi hanno portato a riflettere su alcuni aspetti e ad aiutarli con altre strategie.Lo scopo del mio lavoro è quindi quello di creare autonomia nell'apprendimento della lingua attraverso le strutture della Via Passiva e i suoi corollari, in modo che gli…mehr

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Produktbeschreibung
Secondo la teoria delle lingue straniere, l'infanzia è il momento migliore per imparare le lingue. Ma la mia osservazione è molto diversa, perché nel corso delle mie lezioni mi rendo semplicemente conto che gli alunni non sono in grado di formare una frase o di scrivere un breve testo. Sono silenziosi all'unisono. Queste difficoltà che ho notato mi hanno portato a riflettere su alcuni aspetti e ad aiutarli con altre strategie.Lo scopo del mio lavoro è quindi quello di creare autonomia nell'apprendimento della lingua attraverso le strutture della Via Passiva e i suoi corollari, in modo che gli studenti di tedesco ricevano il supporto di materiali efficaci sia in classe che dopo la lezione. Ciò significa che gli studenti possono sviluppare costantemente le loro competenze linguistiche in modo da stabilire e ampliare i canali di comunicazione con i parlanti della lingua di arrivo.
Autorenporträt
Clarisse Radegonde QUENUM was born on 13.08.1976 in Savi. She graduated from high school in Benin in 2001. In 2004, she attended the language course at the Julius-Maximilians-Universität in Würzburg. In 2007/II she passed her intermediate exams in German and Theology and on November 30, 2009 she graduated with a Master's degree.