Este libro contiene ensayos e informes nacidos de las reflexiones de los miembros de un grupo de estudio, fundado y basado en una escuela estatal de Río de Janeiro, que incluye a profesores de educación básica cuyas voces han sido negadas y ahogadas cuando se habla de educación al público en general. Los ensayos e informes aquí presentados se basan en escuelas periféricas de educación básica y pretenden mostrar que la articulación entre teoría y práctica es posible incluso en las realidades más adversas.
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