L'art dans l'enseignement scolaire - Lima, Tereza
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Cette étude résulte du développement de quelques réflexions sur l'éducation artistique du point de vue et de la performance des enseignants de l'éducation de base (école élémentaire II - 5ème à 9ème année) à l'école Padre Enemias à Chorozinho-Ceará en 2011 et vise à apporter des contributions au débat sur les difficultés rencontrées dans leur pratique. Pour commencer notre voyage, dans la première partie de cette étude, nous examinerons le cadre théorique, en réfléchissant à certaines questions théoriques sur l'éducation artistique, les sujets et la vie quotidienne institutionnelle. Cette…mehr

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Produktbeschreibung
Cette étude résulte du développement de quelques réflexions sur l'éducation artistique du point de vue et de la performance des enseignants de l'éducation de base (école élémentaire II - 5ème à 9ème année) à l'école Padre Enemias à Chorozinho-Ceará en 2011 et vise à apporter des contributions au débat sur les difficultés rencontrées dans leur pratique. Pour commencer notre voyage, dans la première partie de cette étude, nous examinerons le cadre théorique, en réfléchissant à certaines questions théoriques sur l'éducation artistique, les sujets et la vie quotidienne institutionnelle. Cette approche historique est présentée dans le but d'enrichir les voies de clarification des questions qui imprègnent les discussions théoriques et pratiques dans le domaine des arts ; dans la deuxième partie, nous présenterons une conception méthodologique sur le sujet, en abordant le projet envisagé et le chemin parcouru ; dans la troisième partie, nous exposerons les résultats présentés ; dans la quatrième partie, nous analyserons les résultats diagnostiqués, en entrant dans la vie quotidienne de l'école sélectionnée, en comprenant sa vie historique, en mettant en évidence son emplacement, son cadre, ses personnages et en partageant avec la communauté scolaire la vie quotidienne institutionnelle, en « apprenant à connaître » sa vie historique.
Autorenporträt
Elle est diplômée en bibliothéconomie de l'université fédérale du Ceará (2003), en pédagogie de l'université d'État du Ceará (UECE) et en lettres de l'université d'État de Vale do Acaraú (UVA). Elle est titulaire de diplômes de troisième cycle en didactique de l'enseignement supérieur, en psychopédagogie clinique et institutionnelle, en gestion scolaire et en éducation artistique. Elle est titulaire d'un master en linguistique de l'UNILAB.