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Ce livre s'attaque à l'idée fausse et répandue dans les écoles selon laquelle les élèves ont naturellement peur des mathématiques, une notion parfois involontairement renforcée par les enseignants qui mettent l'accent sur la difficulté de la matière. Rédigé par un enseignant du secondaire, il vise à éliminer cette "peur" omniprésente en proposant des stratégies pratiques pour aider les élèves à aborder les mathématiques en toute confiance. Le livre offre un "savoir-faire technique" précieux pour résoudre les problèmes mathématiques, issu de l'expérience quotidienne de l'auteur en tant qu'enseignant. Il présente des discussions claires, engageantes et perspicaces sur le concept de "moyenne", tel qu'il figure dans les programmes scolaires W.B.B.S.E. et C.I.S.C.E., à l'aide de divers matériels et méthodes décrits dans l'ouvrage. Cette ressource a été conçue pour aider les élèves, les enseignants, les stagiaires de l'enseignement supérieur, les concepteurs de programmes, les chercheurs et tous ceux qui sont enthousiastes à l'idée de maîtriser les mathématiques.