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La adolescencia es siempre un tema estimulante y complejo de debatir, por lo que se han desarrollado diversos estudios sobre este fenómeno biopsicosocial. Al mismo tiempo, los comportamientos agresivos también son objeto de especulaciones y permean el imaginario popular bajo la idea errónea de que son rasgos inherentes a los jóvenes, que, sin embargo, pueden ser o no característicos en esta etapa. La agresividad en la adolescencia se considera un comportamiento de riesgo, relacionado con conflictos de naturaleza interpersonal que terminan fortaleciendo los impulsos agresivos, los cuales, cuando no se controlan debido a un bajo autocontrol, pueden resultar en una manifestación de comportamiento violento, lo que representa un riesgo psicosocial. En un intento por mitigar este problema, la sociedad ofrece medios para que los adolescentes puedan lidiar con su agresividad, siendo el deporte, en especial las artes marciales, una excelente alternativa para el desarrollo del autocontrol de los jóvenes. Ante esta realidad, el objetivo de este manuscrito fue investigar las posibilidades pedagógicas de la práctica de las artes marciales por parte de los adolescentes mediante una revisión de la literatura.