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Questo libro si concentra sugli ex studenti del corso di Pedagogia, basandosi sulla traiettoria di un gruppo di pedagogisti chiamati laureati. Si tratta di un'indagine che mira a recuperare la traiettoria storica della formazione degli insegnanti all'interno del corso di Pedagogia in generale e, più specificamente, all'interno della Facoltà di Scienze dell'Educazione dell'Università Federale di Uberlândia in Minas Gerais, Brasile, dal 2009 al 2013. Si è cercato inoltre di discutere i sensi, i significati e le dimensioni della formazione iniziale e continua degli insegnanti, oltre ad analizzare i percorsi che hanno seguito.