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Afin d'améliorer la compétitivité de l'État, de nombreux pays du monde réexaminent le contenu des systèmes éducatifs. Les principales priorités de la qualité des services éducatifs sont la pertinence des connaissances, des compétences et des aptitudes, leur capacité à assurer un avenir prospère à chaque citoyen, ainsi que la manière de transférer efficacement les informations éducatives à la jeune génération. Le manuel présente la transformation des questions « Que doivent apprendre les enfants ? », « Quelle est la manière la plus efficace d'enseigner à l'école primaire ? » d'un point de vue…mehr

Produktbeschreibung
Afin d'améliorer la compétitivité de l'État, de nombreux pays du monde réexaminent le contenu des systèmes éducatifs. Les principales priorités de la qualité des services éducatifs sont la pertinence des connaissances, des compétences et des aptitudes, leur capacité à assurer un avenir prospère à chaque citoyen, ainsi que la manière de transférer efficacement les informations éducatives à la jeune génération. Le manuel présente la transformation des questions « Que doivent apprendre les enfants ? », « Quelle est la manière la plus efficace d'enseigner à l'école primaire ? » d'un point de vue historique et moderne. L'auteur révèle l'algorithme d'organisation du processus éducatif dans une école primaire rénovée. Sa base est constituée par les objectifs d'apprentissage et les résultats attendus. L'auteur propose la réalisation des objectifs d'apprentissage du point de vue du développement des capacités mentales générales d'un écolier de première année.
Autorenporträt
Kuznetsova Svetlana Viktorovna, Kandidatin der pädagogischen Wissenschaften, wurde für ihre Erfolge in der pädagogischen Tätigkeit mit einem Dankschreiben des Präsidenten der Republik Kasachstan ausgezeichnet. Sie ist Autorin von mehr als 50 wissenschaftlichen und wissenschaftlich-methodischen Arbeiten zur humanitären Erziehung und hat sich auf den Bereich der Begabungsförderung bei jüngeren Schülern spezialisiert.