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Cette recherche est née d'un intérêt pour essayer de comprendre le rôle pluriel que le coordinateur pédagogique assume au sein d'une institution éducative. Plus j'approfondis les relations et les responsabilités de cet élément fondamental de la vie scolaire, plus je me rends compte de la nécessité de trouver d'autres moyens de contribuer à la bonne exécution de son travail. Ainsi, ce rapport de recherche est basé sur une étude de l'enseignant coordinateur, du point de vue de ce qui est défini et soutenu par la législation en vigueur au Brésil et dans l'État de São Paulo, et sur l'examen et l'observation du contexte de l'étude, ainsi que sur la compréhension des pratiques des personnes impliquées dans cette action.