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Ce livre, comme son titre l'indique, traite des bonnes pratiques éducatives et analyse en profondeur chacun des aspects dans lesquels elles peuvent être développées au sein du centre éducatif. Dans son développement, elles sont classées en catégories, qui englobent tous les domaines de l'organisation et du fonctionnement des centres, et chacune d'entre elles est étudiée, en incorporant les résultats de la recherche menée à cette fin.Il s'agit d'un texte complet, original, articulé, accompagné d'une bibliographie abondante et significative. Indispensable pour les autorités responsables des politiques éducatives, les directeurs d'école, les enseignants, les psychologues, les pédagogues, les éducateurs et, en général, les travailleurs communautaires soucieux de l'apprentissage et du bien-être des écoles et des citoyens, ou plutôt de la coexistence dans la salle de classe et de la santé mentale de nos jeunes, futurs citoyens et, bien sûr, des enseignants.