Lectura crítica y autonomía - Kose, Nurcan
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Adoptando un enfoque constructivista, se ha implementado un sistema de evaluación de portafolios para ver los efectos de la implementación sobre la lectura crítica y la autonomía del alumno. El estudio también intenta explorar los sentimientos de los estudiantes sobre el cambio que sufrieron como resultado de la implementación. El estudio se llevó a cabo con 43 alumnos de clases preparatorias que estudiaban en el Departamento de Enseñanza de Lengua Inglesa de la Universidad de Çukurova en el curso académico 2005-2006. La recogida y el análisis de los datos se realizaron adoptando un enfoque…mehr

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Produktbeschreibung
Adoptando un enfoque constructivista, se ha implementado un sistema de evaluación de portafolios para ver los efectos de la implementación sobre la lectura crítica y la autonomía del alumno. El estudio también intenta explorar los sentimientos de los estudiantes sobre el cambio que sufrieron como resultado de la implementación. El estudio se llevó a cabo con 43 alumnos de clases preparatorias que estudiaban en el Departamento de Enseñanza de Lengua Inglesa de la Universidad de Çukurova en el curso académico 2005-2006. La recogida y el análisis de los datos se realizaron adoptando un enfoque naturalista/interpretativo. Los datos se obtuvieron a partir de un conjunto de entrevistas, una entrevista de grupo focal, documentos escritos y la lista de control de autonomía y lectura crítica. Las conclusiones del estudio pueden tener implicaciones significativas para el uso del portafolio con el fin de mejorar la lectura crítica y fomentar la autonomía del alumno en las clases de lectura preparatoria.
Autorenporträt
Nurcan Kose wurde 1969 in Antakya geboren. Im Jahr 1992 schloss sie ihr Studium an der Dokuz Eylul Universität ab. Ab 1994 arbeitete sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Mustafa-Kemal-Universität, an der sie 1997 ihren Magisterabschluss machte. Ihren Doktortitel erhielt sie 2006 von der Cukurova-Universität. Derzeit arbeitet sie an der American University of the Middle East als Assistenzprofessorin.