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Avec l'augmentation du nombre de cas et de diagnostics, les troubles du spectre autistique (TSA) ont été au centre des recherches récentes. En conséquence, il est nécessaire d'intégrer et de garantir les droits de cette population dans la société et l'éducation. Ce livre étudie les pratiques de lecture dialogique avec des enfants atteints de TSA en utilisant la méthode RECALL (Reading to Engage Children with Autism in Language and Learning), afin de comprendre comment utiliser au mieux la méthode et de souligner les points essentiels de son utilisation.

Produktbeschreibung
Avec l'augmentation du nombre de cas et de diagnostics, les troubles du spectre autistique (TSA) ont été au centre des recherches récentes. En conséquence, il est nécessaire d'intégrer et de garantir les droits de cette population dans la société et l'éducation. Ce livre étudie les pratiques de lecture dialogique avec des enfants atteints de TSA en utilisant la méthode RECALL (Reading to Engage Children with Autism in Language and Learning), afin de comprendre comment utiliser au mieux la méthode et de souligner les points essentiels de son utilisation.
Autorenporträt
Andressa es licenciada en Lenguas por la Universidad Feevale y trabaja en educación desde 2017. Rosemari Lorenz Martins es doctora en Literatura por la PUCRS. Actualmente es coordinadora y profesora titular del Programa de Diversidad Cultural e Inclusión Social y profesora del curso de Literatura de la Universidad.