Avec l'augmentation du nombre de cas et de diagnostics, les troubles du spectre autistique (TSA) ont été au centre des recherches récentes. En conséquence, il est nécessaire d'intégrer et de garantir les droits de cette population dans la société et l'éducation. Ce livre étudie les pratiques de lecture dialogique avec des enfants atteints de TSA en utilisant la méthode RECALL (Reading to Engage Children with Autism in Language and Learning), afin de comprendre comment utiliser au mieux la méthode et de souligner les points essentiels de son utilisation.
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