Andere Kunden interessierten sich auch für
![Geografie im ENEM]( "Geografie im ENEM")
Geografie im ENEM39,90 €![Die Vorstellung der Studenten vom betreuten Praktikum]( "Die Vorstellung der Studenten vom betreuten Praktikum")
Die Vorstellung der Studenten vom betreuten Praktikum35,90 €![Das betreute Praktikum in der Lehrerausbildung]( "Das betreute Praktikum in der Lehrerausbildung")
Das betreute Praktikum in der Lehrerausbildung61,90 €![Der Lehrerberuf in den sozialen Darstellungen der Lehrer]( "Der Lehrerberuf in den sozialen Darstellungen der Lehrer")
Der Lehrerberuf in den sozialen Darstellungen der Lehrer39,90 €![Von Mathematikstudenten an der Universität aufgebautes Wissen]( "Von Mathematikstudenten an der Universität aufgebautes Wissen")
Von Mathematikstudenten an der Universität aufgebautes Wissen49,90 €![Virtuelle Realität in der Grundschulbildung]( "Virtuelle Realität in der Grundschulbildung")
Virtuelle Realität in der Grundschulbildung43,90 €![Die Prüfung der Herausforderungen und neuen Methoden]( "Die Prüfung der Herausforderungen und neuen Methoden")
Die Prüfung der Herausforderungen und neuen Methoden50,90 €
Die Herausforderungen, denen Lehrer gegenüberstehen, sind enorm, insbesondere im Fach Geografie - sie müssen den Lehrplaninhalten Bedeutung verleihen und gleichzeitig den Unterricht für die Schüler attraktiver gestalten. Zu diesem Zweck wurde versucht, den Beitrag der neuen Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) als didaktisches Hilfsmittel im Lehr- und Lernprozess im Fach Geografie angesichts dieser Herausforderungen zu verstehen. In diesem Sinne wurden die Defizite und die den Schülern zur Verfügung stehenden Ressourcen während des betreuten Praktikums untersucht, um das Potenzial der NIK als didaktische/pädagogische und motivierende Ressource für Schüler im Geografieunterricht aufzuzeigen. Angesichts der technologischen Realität der heutigen Gesellschaft wurde versucht, die Relevanz dieser Studie zu begründen. Zusammenfassend ergab die Analyse der Daten positive Ergebnisse hinsichtlich der in dieser Studie aufgeworfenen Fragen - der Einsatz von NTICs als Hilfsmittel im Prozess erwies sich als entscheidend für die Annäherung und Motivation der Schüler an den Geografieunterricht während des Praktikums.