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O estudo "Leitura e Escrita: os gêneros textuais em circulação entre os alunos do Ensino Técnico integrado ao Ensino Médio" fez uma análise das propostas de ensino de leitura e escrita dos gêneros textuais trabalhados pelos professores de diferentes disciplinas no IFRS - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, campus Bento Gonçalves. Sua proposição embasou-se em uma observação preliminar do pesquisador, professor de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira da instituição, que constatou o uso comum de alguns gêneros textuais em disciplinas técnicas específicas da área de informática e de agropecuária e, também, em disciplinas do currículo do ensino médio. Assim, a resenha, o relatório e o roteiro para uma vídeo aula que ensina o uso da tabela de comandos CSS, destinada ao ensino da construção de sites na Internet, foram os gêneros identificados e selecionados para trabalho interdisciplinar. A pesquisa priorizou a reflexão sobre a metodologia de trabalho docente e a produção escrita dos alunos, questionando, ainda, se os gêneros em questão se adequavam às necessidades dos alunos, tanto no percurso escolar, quanto na vida pessoal e profissional.